從榮獲“上海高校畢業生就業工作優秀工作者”到入選“上海理工大學輔導員年度人物”，張奎一直燃燒著熱情“火焰”。即使在就業形勢不佳的2023年，他依然為機械工程學院研究生就業工作呈上了一份漂亮的答卷，創造了100%的就業率和93.27%的簽約率。這二十年的輔導員生涯讓他對于每個就業階段的細節了如指掌，也讓他在為學生提供最佳就業方案時有十足的底氣。他就是機械工程學院的張奎，今年迎來了他在學院辛勤工作的第二十個年頭……
機械工程學院 張奎
他給予學生”相信”的力量
晚上9點，辦公室依然燈火通明，臨近畢業季，面對學生在求職路上遇到的不順和困惑，張奎老師會一個個打電話耐心開導學生，引導他們調整心態、認清形勢、認清自我、降低期望值，從而加快就業進度。辜同學記得自己在求職過程中曾換過好幾家公司，面對繁瑣的轉換手續，張老師總把學生放在首位，細心把學生的資料修改好，還安慰同學不要著急。
在學生心目中，張奎老師就像一盞照亮前行路途的明燈，“相信”這個詞頻繁地出現在他們的口中。陽光電源股份有限公司部門經理王海博回憶起張老師對他的教誨：“首先要建立任務框架，然后逐一分配子任務，并按計劃時間付諸實施。這種理性規劃將任務分解、計劃實施的方法，至今仍然受益匪淺。”
曾是張老師助理的上汽集團車身電子工程師曹楠楠也分享了他的經歷，張老師經常在紙上記錄近期工作重點，以提醒自己，并進行提前規劃。嚴謹細致的工作習慣，不僅是張老師被評為學生就業工作先進個人的根本，更是他傳授給學生們的珍貴財富。
張奎和學生交流
“重點關注”成為職場“加油站”
組織年級大會、開展系列教育講座、下宿舍、面談…都是張奎引導學生明確未來方向，提升自身的競爭優勢的“法寶”。對于就業指導的每個階段每個節點他都如數家珍，他說：“對80%能正常就業的學生投以20%的精力，把剩下80%的精力給到20%‘怠就業’‘慢就業’的學生身上。”通過這種分層分類工作的落實，使他能盡所能幫助到更多的學生，個性化地幫他們修筑好通往企業的階梯。
會議室，餐廳，電梯間，在校園中的每個角落，都能看到張奎老師忙碌的身影。他將工作貫穿于生活的每刻，關注學生最自然的狀態，傾聽學生最原初的想法，以此與時代同步。這位真正替學生著想的輔導員，渴望讓更多學生通過積極就業，實現自己夢想的跨越。
談及張老師，如今擔任小米汽車工具鏈研發產品經理的辜承梁，提到了張老師常常組織同學們進行朋輩教育，分享成功和失敗的經驗，真正將80%的關注放在那些“怠”“慢”就業的學生身上。“張老師一直教導我們畢業后要快速融入個人工作集體，這對于學生個人能力的提高是很顯著的，我身邊有太多案例是任職后不久就得到了升職加薪。”
張奎和學生們在一起
師生的“雙向奔赴”
張奎常將思考融入工作。他深知提前向學生傳遞正確就業理念的重要性。面對越發不樂觀的就業環境，他更是時常留意市教委與民生就業相關部門發布的政策，關注宏觀經濟環境，分析研究數據，比對兄弟院校的就業情況，理性判斷未來形勢。
作為上海理工大學機械學院畢業的老學長，張奎擁有堅實的專業知識基礎，這為他了解行業走向和解決學生困惑提供了天然優勢。當問及如何十年如一日地保持著工作熱情時，張奎老師表示，每個畢業生的就業與成長都是我獲得工作激情的源泉。
每一次點對點溝通后，他能從學生的正向反饋中獲得能量，實現自我價值。書記、院長春風化雨般的關懷和工作熱情不斷激勵著他，使他一次次擁抱事業的春天。而同事間互相勉勵共進的工作狀態更是不自覺地帶動著他，向前進發。因此，蓬勃向上的工作作風孕育了大家，而大家也以這樣的方式慢慢回饋著學院。看著同學們逐個步入企業、大步前行的青春背影，便是張奎認為“最好的時刻”。
供稿：新聞中心
文：虞思琦、張勝杰
